法律對全體社會成員具有普遍約束力我國規(guī)定，公民在法律面前一律平等。在國家權(quán)利管轄范圍內(nèi)，人人都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利，都必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，國家不允許有超越法律之上的特權(quán)。


該法制教育基地融合眾多創(chuàng)新元素，充分運(yùn)用感應(yīng)、人機(jī)交互、場景復(fù)原、電影配樂、微電影等多種藝術(shù)形式，首次創(chuàng)新地以個人成長為主展線，講述了一個人從出生到上學(xué)、參加工作、光榮退休的人生旅程，現(xiàn)場真實(shí)還原審訊場景、探監(jiān)場景、監(jiān)獄場景和夢境閃回場景，激發(fā)參觀者的情感共鳴。



法治教育展廳規(guī)劃占地600平方米，依照“一地一特征，一地一品牌”的工作計(jì)劃，量體裁衣建造具有“特征”的法治公園、法治廣場、法治長廊、法治櫥窗“、法治宣傳區(qū)、心理咨詢區(qū)、親情互動區(qū)等8大功用區(qū)，共23個板塊，以“觀賞、互動、體會”為規(guī)劃理念，經(jīng)過聽取宣講、觀賞、互動、參與模擬等形式寓教于樂，對青少年進(jìn)行法令和思維品德教育。


法律是由國家制定或認(rèn)可的，國家制定或認(rèn)可是國家創(chuàng)制法律的兩種主要方式。國家制定法律，是指國家的立法機(jī)關(guān)，按照法定的程序，創(chuàng)制具有各種不同法律效力的規(guī)范性文件。例如，我國全國人民代表大會及其常務(wù)委員會按照一定的立法程序創(chuàng)制了刑法、民法通則、義務(wù)教育法、刑事訴訟法、行政訴訟法、國家安全法等法律。



法制綜合教育基地還包括了交通安全法制教育，“綠燈行，紅燈停，黃燈面前要警醒?！睂?shí)踐基地以紅綠燈為主創(chuàng)意，廣泛運(yùn)用聲光電設(shè)計(jì)，現(xiàn)場設(shè)置了多個青少年喜聞樂見的互動項(xiàng)目，通過以案說法、以圖說史、實(shí)物展覽、情景模擬、法治小游戲、專題報(bào)告等方式，實(shí)現(xiàn)法治宣傳、普法教育、心理咨詢等功能。每一部分都配有精彩圖案和講解，力求使青少年學(xué)有所益、學(xué)有所用。


近年青少年違法犯罪年齡上呈現(xiàn)低齡化，社會心理成熟早。 以致于機(jī)關(guān)在破案中不得不調(diào)低對 的年齡段刻畫下限。



社會主義的建造，有必要同社會主義法治建造相結(jié)合。與法治的推動，都寄希望于廣闊的青少年。


交通安全教育基地的設(shè)計(jì)，還可以廣泛地傳遞交通文明。在各類媒體如此發(fā)達(dá)的今天，我們時?？吹匠鲂兄械牟晃拿餍袨?，這種不文明有可能成為交通事故的誘發(fā)原因，如往車外拋東西、隨意變線、占用應(yīng)急車道等。向未成年人播下一顆文明的種子，讓這顆種子再去影響更多的人，這符合社會主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)的“和諧”與“文明”價(jià)值觀；也呼應(yīng)了學(xué)展核心素養(yǎng)關(guān)于“健活”中強(qiáng)調(diào)的中小學(xué)生“具有安全意識與自我保護(hù)能力，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式”的要求。