法治教育展廳規劃占地600平方米，依照“一地一特征，一地一品牌”的工作計劃，量體裁衣建造具有“特征”的法治公園、法治廣場(chǎng)、法治長(cháng)廊、法治櫥窗“、法治宣傳區、心理咨詢(xún)區、親情互動(dòng)區等8大功用區，共23個(gè)板塊，以“觀(guān)賞、互動(dòng)、體會(huì )”為規劃理念，經(jīng)過(guò)聽(tīng)取宣講、觀(guān)賞、互動(dòng)、參與模擬等形式寓教于樂(lè )，對青少年進(jìn)行法令和思維品德教育。


校園法治教育方式單調枯燥，難以引發(fā)學(xué)生興趣。教育方法簡(jiǎn)略單一，照本宣科，缺乏實(shí)踐教育、直觀(guān)教育。



依法治國是現代社會(huì )的重要標志，是國家長(cháng)治久安的保障，是發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的客觀(guān)要求。無(wú)數事實(shí)表明，法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰。
學(xué)習法律知識，養成守法習慣


寓教于樂(lè )。“樂(lè )”是法治教育類(lèi)展館展廳的生命源泉，在法治教育類(lèi)展館展廳設計中，我們要把它變成一個(gè)藏著(zhù)各種隱秘的樂(lè )園。在這里，無(wú)論是大人還是孩子都會(huì )有一個(gè)充滿(mǎn)趣味的發(fā)現之旅。在增長(cháng)見(jiàn)識的一起，參加其中，激發(fā)好奇心與探究欲，開(kāi)闊視野，寓教于樂(lè )。



禁毒掃碼識別軟件給參觀(guān)者帶來(lái)了無(wú)窮的互動(dòng)樂(lè )趣的又能夠充分獲取禁毒相關(guān)知識，讓觀(guān)眾在手持物品掃碼的過(guò)程中學(xué)習到的相關(guān)知識,提升自我防范的意識，從而遠離，可謂了一舉兩得。通過(guò)使用禁毒掃碼識別軟件，改變傳統學(xué)習的方式，讓人們體驗到它對于人們的危害，從而去禁止和遠離。


青海各地展開(kāi)形式多樣的法治文明活動(dòng)，以案說(shuō)法、以案釋法，威望解讀與群眾生活有關(guān)的法令法規，讓參與者受到生動(dòng)形象、耳濡目染的法治熏陶。



法制綜合教育基地還包括了交通安全法制教育，“綠燈行，紅燈停，黃燈面前要警醒。”實(shí)踐基地以紅綠燈為主創(chuàng )意，廣泛運用聲光電設計，現場(chǎng)設置了多個(gè)青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的互動(dòng)項目，通過(guò)以案說(shuō)法、以圖說(shuō)史、實(shí)物展覽、情景模擬、法治小游戲、專(zhuān)題報告等方式，實(shí)現法治宣傳、普法教育、心理咨詢(xún)等功能。每一部分都配有精彩圖案和講解，力求使青少年學(xué)有所益、學(xué)有所用。


當我們還是小孩時(shí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真無(wú)邪，贊美這個(gè)世界是那么的美好，開(kāi)心快樂(lè )的生活著(zhù)，懷有很多美好的夢(mèng)想。當我們漸漸的長(cháng)大，當我們的認識能力日漸提高，我們會(huì )發(fā)現，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真無(wú)邪已經(jīng)逐漸的離我們遠去，孩童時(shí)代的許多夢(mèng)想只是為了培養我們的想象力，取而代之的是義務(wù)，是責任，是對這個(gè)社會(huì )的無(wú)盡思考。我們不必抱怨，因為這時(shí)我們確實(shí)已經(jīng)長(cháng)大了！