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這日讀南師的《易經(jīng)雜說》頗有感悟，尤其是南師關(guān)于《易經(jīng)》與做領(lǐng)導的學問的講述。
　　南師在講lingdaozhe的條件與修養(yǎng)時引用了《文言》“君子學以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之，易曰見龍在田，利見大人，君德也?！弊鰈ingdaozhe首要的條件與修養(yǎng)是什么呢？四字精髓，“學、問、寬、仁”。

　　做領(lǐng)導要學習?！皩W以聚之”，學問是積累起來的。學習什么呢？那就多了，科學、人文，管理之術(shù)，為官之道等等。作為lingdaozhe，只有具備了一定的學識修養(yǎng)，才能夠?qū)λ鶑氖碌墓ぷ饔姓_理解的能力?，F(xiàn)在的官場中，勤奮好學者大有人在，但不學無術(shù)，整日觥籌交錯，渾渾噩噩者也不乏其人。不學習帶來的后果是無法明理，不能夠正確地決策，這害處就大了。lingdaozhe是一個單位或者部門的頭腦，頭腦不清，那其他人也只能是跟著辨不清方向，盲人瞎馬，行政效率可想而知。
　　做領(lǐng)導還要不恥下問?！皢栆员嬷?，向身邊老同志問、向?qū)＜覇?、結(jié)合實際問，甚至以能問于不能。只有多問，才能夠準確掌握第一手資料，去偽存真。問也大有學問！孔子云“三人行，必有我?guī)熝?。”聽聽，你身邊的人其實都是你老師。向老師詢問我們該如何做呢？那當然是恭敬、謙和?？晌覀冇械念I(lǐng)導人在向身邊人詢問時，態(tài)度確實很糟，自以為是、高高在上、咄咄逼人。心理素質(zhì)差的人，估計都不知道說什么了！心理素質(zhì)好的，有的人可能就不愿意說那么多了。尤其是事不關(guān)已之時，人家只會是高高掛起。我有個朋友升遷了，為政一方，以前的好友都不愿意和他接近了，有聚會也不叫，說他官氣太盛了，官腔太濃了。官氣、官腔是什么？就是那種居高臨下、自以為是，不容別人講話，覺得自己都對的“氣”。這不是正“氣”！正氣是什么？溫、良、恭、儉、讓也。
　　lingdaozhe要有寬厚的品格?！皩捯跃又?，光有學問還不夠，還需要有寬厚的品格，寬以待人，包容萬象。很多領(lǐng)導人喜歡在辦公室懸掛“海納百川”，提醒自己要大海一樣，能夠包容萬象。一個單位、一干眾人各不相同，每個人都有不同的特點，就需要lingdaozhe的包容了。喜歡這種性格，也要包容那種性格，善于彈鋼琴，方能奏合諧曲。中國人稱呼lingdaozhe為頭兒，龍頭也，將領(lǐng)導比喻為龍，古代帝王自稱真龍。是龍就要有龍的德行。中國人千百年來寄予龍什么樣的德行呢？“龍德而正中則也”，就是至中至正，誠懇客觀，不居功自傲，普愛天下。lingdaozhe要愛自己的下屬、要體恤下屬，寬以待之。