整個(gè)展館除序廳外共分6個(gè)展區。由主題教育廳、模擬法庭、警示教育案例、交通法規展示及互動(dòng)區、法律知識飛屏展示及互動(dòng)區、法治圖書(shū)角及留言板區。


充分利用法制教育基地的優(yōu)勢，針對青少年心理、生理特征，進(jìn)行互動(dòng)式多媒體教育方式。充分運用現代自動(dòng)化技術(shù)、聲光電效果，通過(guò)圖片案例、實(shí)物模型展示、語(yǔ)音播放、場(chǎng)景模擬、互動(dòng)體驗、答題闖關(guān)等方式，讓青少年在參觀(guān)體驗過(guò)程中猶如身臨其境，親自參與、親身體驗、親歷過(guò)程，集趣味性、知識性和教育性為一體，讓青少年在參觀(guān)體驗過(guò)程中無(wú)形學(xué)到知識、接受教育，打破了以往教育基地的參觀(guān)模式讓參觀(guān)體驗活動(dòng)變得豐富、生動(dòng)、有趣，對青少年具有很強的吸引力，教育效果明顯。



由于責任是與我們的能力相適應的，有能力就要承擔責任，這是不可逃避的，我們要與責任同行，勇于肩負使命。那些逃避責任的想法是不理智的，這樣的行為也會(huì )為這個(gè)社會(huì )所不容忍。


在我國，法律對全體社會(huì )成員具有普遍的約束力，主要表現在：、任何人都必須嚴格遵守國家的法律，依法規范自己的言行，不允許有“特殊公民”存在。第二、任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反國家法律，就要負法律責任。



近年青少年違法犯罪年齡上呈現低齡化，社會(huì )心理成熟早。 以致于機關(guān)在破案中不得不調低對 的年齡段刻畫(huà)下限。


孩子是祖國的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)和保護未成年人是我每個(gè)人都關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題，隨著(zhù)社會(huì )科技的進(jìn)步，青少年受到社會(huì )各種環(huán)境的影響，包括各種違法高科技的手段，未成年人法治教育越來(lái)越重要了，還在在成長(cháng)的過(guò)程中， 理應成長(cháng)在一個(gè)健康、法制的社會(huì )環(huán)境中，但一些侵權行為卻給青少年尚未成熟的心靈蒙上了陰影。 有些孩子無(wú)法忍受這些帶來(lái)的痛苦，出走，甚至輕生，有的為轉嫁痛苦去傷害別人，所有的事實(shí)，說(shuō)明了我國青少年法律觀(guān)念的淡薄，不會(huì )用法律來(lái)保護自己和約束自己，對青少年開(kāi)展普法教育具有重大而深遠的現實(shí)意義。我們通過(guò)數字化聲光電普法展廳，對未成年人進(jìn)行法治知識科普。



學(xué)好法律知識是青少年行使公民權利和履行公民義務(wù)的需要。通過(guò)法律知識的學(xué)習，我們可以初步學(xué)會(huì )運用法律行使和維護自己的合法權益；也懂得尊重別人的權利，在行使自己合法權利時(shí)不損害他人、社會(huì )和國家的利益。通過(guò)學(xué)習法律知識，我們還可以學(xué)到運用法律參與管理國家和社會(huì )事務(wù)的本領(lǐng)，從而更有利于我們從小就承擔起對他人、社會(huì )和國家的義務(wù)及責任。


法律由國家強制力保證實(shí)施，法律是統治階級意志的體現，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社會(huì )成員自覺(jué)接受。國家為了保證法律的實(shí)施，維護國家利益，就必須依靠國家強制力，迫使社會(huì )全體成員毫無(wú)例外地遵守法律。所謂國家強制力，主要是、警察、法庭、監獄等。由國家強制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征。