青少年法治教育效果不明顯。近年來(lái)，青少年違法犯罪呈上升趨勢，且越來(lái)越低齡化，這是不行回避的現實(shí)問(wèn)題。大部分的青少年法治教育普遍存在重方式輕內容、重口頭輕行動(dòng)、重灌注輕實(shí)踐、重教書(shū)輕育人的現象。


加強青少年法治教育，是法治教育的核心問(wèn)題，但目前仍存在很多問(wèn)題，主要表現在一下幾點(diǎn)。



禁毒心理測試,應用觸摸肝二u參與者互動(dòng),學(xué)習禁有知識強味一面心理測試。我們都知道禁毒宣傳主要面向的是社會(huì )群眾，尤其對于各大青少年來(lái)說(shuō)，他們缺乏自制力很容易受到不法分子的,通過(guò)禁毒心理測試軟件,讓參觀(guān)者在參觀(guān)之后能夠有很大的認識斑升夠在日常生活中清楚辨別陷阱，保護自身的安全。禁毒心理測試軟件使用上金機交互和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的交互展示,能震撼參與人員的心靈，令體驗者能夠在潛意識中對有一種抵觸心態(tài)。


從目的來(lái)區分，數字化展廳大致可以分為經(jīng)濟和人文兩種。各種規模的商展、促銷(xiāo)活動(dòng)、交易會(huì )、訂貨會(huì )、新產(chǎn)品發(fā)布會(huì )等都可視為經(jīng)濟類(lèi)展廳活動(dòng)，其表現形式也許多種多樣，但最終目的還是確立企業(yè)形象，促成消費行為。人文類(lèi)展廳包括科學(xué)館、紀念館、美術(shù)館、博物館、森林公園、自然保護區等，其主要目的是傳承人類(lèi)文明、傳播科學(xué)知識、促進(jìn)文化交流等。
文化空間展廳。文化空間展廳設計把空泛的文化通過(guò)圖片、文字、影像文件等媒介，運用多種藝術(shù)手法和各類(lèi)新型科技手段，深人、持續地詮釋文化，并以展廳為載體傳播給受眾。文化展廳更注重展廳本身對于知識、藝術(shù)、理念的有效傳播，并不以單純的經(jīng)濟價(jià)值作為展廳的價(jià)值恒定。包括博物館，歷史館，城市規劃館、科技館、校史館、銀行行史館等等。



青海各地展開(kāi)形式多樣的法治文明活動(dòng)，以案說(shuō)法、以案釋法，威望解讀與群眾生活有關(guān)的法令法規，讓參與者受到生動(dòng)形象、耳濡目染的法治熏陶。


對青少年法治教育注重程度不夠。青少年首要群體為在校中小學(xué)生，校園是法治教育主陣地，但在校園教育中，法治教育與其他學(xué)科相比不受注重。素質(zhì)教育提了很多年，但應試教育的影子仍難以根除，法治講堂經(jīng)常被其他學(xué)科搶占，人們仍著(zhù)眼于校園升學(xué)率、是否評上先進(jìn)校園等榮譽(yù)。校園和家長(cháng)普遍都有“只需學(xué)習好了一切就好了”的偏見(jiàn)和誤區。



法治教育、未成年普法教育也是安全教育，是有關(guān)自身安全、他人安全的保護，我司在整體展廳建設中也專(zhuān)業(yè)針對各種校園安全、青少年安全教育做了互動(dòng)多媒體內容研發(fā)，不管是雷達互動(dòng)、AR虛擬顯示、VR全息體驗技術(shù)、虛擬滅火AR|VR，以及虛擬交通設施體驗，我們把多媒體法治文化教育和數字化安全教育融入未成年人的日常。讓知識不再是口口相傳也不是只有從書(shū)本中死記硬背，我公司的愿景就是給青少年提供寓教于樂(lè )的多媒體安全教育展館，數字化安全文化體驗展廳，聲光電高科技校園安全展廳。


我們也愿意針對有需求的學(xué)校，公檢法等部門(mén)免費提供多媒體展廳建設方案，數字化展廳建設設計。