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當今世界快速發(fā)展,城市化進(jìn)程日益加快,人口不斷擴張,環(huán)境的壓力和需求也不斷增大,城市的學(xué)生日漸遠離鄉村,自然教育和文化課程逐步脫節,造成了"自然缺失"的現象.黨和國家也開(kāi)始引導和支持人與自然的研學(xué)旅行,作為研學(xué)旅行的落腳點(diǎn),自然教育研學(xué)實(shí)踐教育基地這一特定的風(fēng)景園林類(lèi)型也應運而生.鄉村因其得天獨厚的自然環(huán)境條件,日漸成為國內外炙手可熱的教育場(chǎng)所,教學(xué)內容豐富多樣,有關(guān)選址和基地設計相關(guān)的研究則很少.本文主要探討自然教育理念與選址于鄉村的研學(xué)實(shí)踐教育基地的景觀(guān)設計相結合和應用,通過(guò)相關(guān)文獻,深入分析現有案例,對自然教育在鄉村中的實(shí)踐基地景觀(guān)設計展開(kāi)研究,研究結果如下:(1)通過(guò)對文獻的梳理發(fā)現,自然教育在國內外發(fā)展中有著(zhù)重要的教育價(jià)值,并且自然教育基地中的景觀(guān)設計也不斷發(fā)展,現階段我國國內這方面相關(guān)的應用仍很缺乏.通過(guò)對自然教育和研學(xué)實(shí)踐教育基地的深入研究,發(fā)現二者在類(lèi)型特征上有重合的部分,即鄉村中的自然教育研學(xué)實(shí)踐教育基地.(2)針對鄉村研學(xué)實(shí)踐教育基地景觀(guān)特點(diǎn),以及自然教育在其中的表達,結合案例調研,出自然教育在鄉村研學(xué)實(shí)踐教育基地景觀(guān)設計中應用的方法為:依據安全保障,寓教于樂(lè ),兒童為本,可持續發(fā)展,促進(jìn)鄉建以及因地制宜六大原則,挖掘當地文化特色塑造自然教育特色主題,運用至場(chǎng)地設計,景觀(guān)設計中